Знакомство учащихся на уроке английского языка

Конспект урока по английскому языку на тему " Знакомство с английским языком. Приветствие. Имя".

знакомство учащихся на уроке английского языка

2 класс. 1 урок. Тема урока: Знакомство с английским языком. Приветствие. Имя. Цели урока: ознакомление учащихся с новым учебным. Урок направлен на формирование ключевых коммуникативных компетенций учащихся посредством совершенствования различных видов. План-конспект урока английского языка на тему Знакомство с - актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы.

Обратите внимание детей, что при произнесении звука [п] кончик языка тоже необходимо поставить на бугор ки над верхними зубами. Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от друзей, она кричит им: Друзья услышали озорное эхо: А шутливое эхо все повторяло: Затем можно предложить учащимся про слушать, как знакомятся Трикки и Алиса еще раз упр. Попросите детей ответить на ваш вопрос What is your name?

Для того чтобы потренировать учащихся в употреблении вопроса и ответа на него, мож но использовать следующую игру. Учащиеся встают в два круга внешний и внутреннийлицом друг к другу, образуя пары, стоящие по кругу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний -в другую, таким образом, меняются пары и продолжается знакомство.

После того как дети научились привет ствовать друг друга, задавать вопрос What is your name? С первого урока английского языка важ но заинтересовать детей, постараться вызвать у них ощущение успеха. Конечно, на английском языке эти слова звучат немного иначе, но вполне узна ваемо. В коллаже представлены следующие профессии: He забудьте похвалить детей Fine! Учащиеся слу шают, сравнивают языковые явления звуки, словадогадываются о русском эквиваленте и находят изображение этого предмета на ри сунке.

Для этого упражнения были отобра ны слова: Обратите внимание второклассников на флаг, который висит на стене комнаты Тома. Сообщите учащимся, что это флаг Великобритании, родины английского языка. Пред ложите детям назвать столицу Великобри тании; другие страны, в которых говорят по-английски; вспомните с ними известных сказочных героев, которые говорят по-анг лийски Алиса; Винни-Пух и Пятачок; Питер Пэн и капитан Крюк; Мэри Поппинс.

В изучении английского языка детям будут помогать учебник и рабочая тетрадь. По этому на первом уроке необходимо познако мить учащихся с учебником его структурой и условными обозначениями и рабочей тет радью.

«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ» » Архив блога » ИДЕИ ДЛЯ ПЕРВОГО УРОКА

Предложите детям открыть оглавление учебника и ответить на следующие вопро сы: Пусть учащиеся откроют учебник и позна комятся с условными обозначениями, кото рые встретятся в учебнике. Предложите детям подумать, почему в учеб нике использованы такие обозначения. Уделите на уроке немного времени знаком ству с рабочей тетрадью. My sister is ….

знакомство учащихся на уроке английского языка

You have a lot of friends. I am very sociable. My friends and I spend a lot of time together.

знакомство учащихся на уроке английского языка

You often go to the library, because you are a student. Secrets and Mysteries Учитель пишет на доске несколько ключевых слов это могут быть имена собственные, даты, цифрыкаким-то образом связанных с некоторыми фактами его биографии. Учащиеся пытаются догадаться, какая информация зашифрована, что означают те или иные выражения. Важно помнить о том, что учитель и учащиеся на уроке иностранного языка — равноправные речевые партнеры, поэтому, безусловно, учитель будет уточнять и дополнять высказывания учащихся.

Практика подтверждает, что это не только один из эффективных методических приемов введения в иноязычную среду с первых минут урока, но подобное задание помогает создавать благоприятный психологический климат и дружескую обстановку на уроке, что, в свою очередь, является одним из требований, предъявляемых к современному уроку иностранного языка.

Will you look at the blackboard, please? There are some words and numbers somehow connected with my life.

знакомство учащихся на уроке английского языка

In a minute or so, I expect you to reveal some facts from my biography. Possible expressions and prompts: A Liar Учитель пишет на доске на карточках несколько предложений о себе, предупреждая учащихся о том, что некоторые из них неверные.

Вводный урок во 2 классе «Приветствие. Знакомство с английским языком»

Учащиеся пытаются догадаться, что соответствует действительности, а что. Можно предложить учащимся дополнять правильные предложения и исправлять неверные, на их взгляд, утверждения используя опоры, типа I think you really …. I can cannot believe that …. Read the following sentences carefully and try to guess whether they are true or false. Can it be possible that …? Do you really believe that …? I was born in France.

I began learning English in the second form and now I can speak English fluently. I can drive a car, I got driving license 4 years ago when I finished school. I am a vegetarian. When I was a schoolgirl I attended ballet classes.

I am still crazy about dancing. I am a member of our University basketball team. I adore cats and dogs. I have three dogs at home.

I study at the English department, my future profession is a teacher of mathematics. Описанные игровые приемы позволяют организовать знакомство с учителем в нетрадиционной форме, максимально приближая ситуацию общения на уроке к естественной, с присущими ей признаками — спонтанность и эмоциональность.

Учащиеся самостоятельно узнают много интересной информации о новом учителе, вероятно, делая некоторые неожиданные для себя открытия. Доверие, открытость и непринужденность общения учителя с учащимися, возникающие благодаря общей игровой атмосфере, располагают школьников к обсуждению реальных фактов, к спонтанной неподготовленной речи. С другой стороны, и учителю важно установить доверительные отношения с учащимися группы, как можно ближе узнать их, помочь преодолеть некоторые комплексы, нерешительность, боязнь ошибок, раскрыть творческий потенциал отдельных учащихся.

Для более тесного знакомства с учащимися также можно использовать некоторые игровые приемы. The ABC Games Чтобы быстрее запомнить имена учащихся на младшей ступени обучения или на краткосрочных подготовительных курсах можно предложить несколько игровых приемов, которые не потребуют много времени, но будут одним их эффективных приемов начала урока.

Her name is Anna, my name is Bogdan. His name is Bogdan, my name is Dmitry, etc.

Вводный урок во 2 классе «Приветствие. Знакомство с английским языком»

Am I right to think that your name is Kate? Следующий учащийся повторяет имя и название любимого предмета предыдущего игрока, а затем называет свое имя и свой предмет. Следующий повторяет все сказанное до него, и добавляет свое, и. Затем учитель зачитывает вслух все или некоторые ответы того или иного ученика, задача учащихся — отгадать имя одноклассника.

In a couple of minutes Now, listen to the answers to all the questions and try to guess the name of your groupmate. Possible questions to answer: Учитель собирает их, чтобы проверить на наличие ошибок.

На следующем занятии он раздает учащимся листочки снова кому что достанется. Получив карточку, каждый ученик опрашивает окружающих Do you like horror films? Do you spend much time playing computer games? Etcпытаясь найти автора сообщения, или зачитывает все содержание записки вслух, а учащиеся отгадывают того, кто ее написал.

Grouping Учитель просит всех учащихся выйти к доске. Далее он называет какие-нибудь две дефиниции, а учащиеся распределяются на две команды, располагаясь справа или слева от учителя.

  • Игры на уроках английского языка
  • Getting Acquainted Games
  • План-конспект урока английского языка на тему "Знакомство с алфавитом"

Поскольку учитель и учащиеся — речевые партнеры, то учитель может задать отдельным учащимся дополнительные вопросы, чтобы уточнить какую-то информацию. You see, I would like to know you better.

знакомство учащихся на уроке английского языка

Listen to me attentively. Every time I give definitions, divide into two groups. Are you getting on well or do you quarrel often?